Presentación (Folleto)
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Su ámbito profesional es la educación de niños y niñas menores de 6 años, para promover su desarrollo integral a través del juego, la creatividad, la participación, el desarrollo de la afectividad, la psicomotricidad, la autonomía personal y la sociabilidad. Una parte muy importante del trabajo se relaciona con la relación con las familias de los niños y niñas, en un entorno de creciente multiculturalidad.
Este ciclo se imparte en las modalidades de castellano y euskera. Además, desde el curso 2010-11, existe una oferta de educación a distancia (on-line).
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Perfil y competencias
El perfil de formación que proporciona este título capacita para ejercer profesionalmente en los siguiente ámbitos:
- Educación Infantil: en centros de educación y/o escuelas infantiles, en el ciclo de 0 a 3 años.
También puede intervenir en la etapa de 3 a 6 años dentro de centros escolares en calidad de auxiliar, de apoyo a menores con necesidades educativas especiales, de integración social, comedor, actividades extraescolares, etc. - Educación no formal: con actividades recreativas, de tiempo libre, en ludotecas, centros residenciales. A través de la incorporación en equipos de profesionales para desarrollar programas específicos relacionados con la naturaleza, turismo, ciudad, ocio, cultura, etc.
- Servicios Sociales: en instituciones o programas de trabajo con menores en situación de riesgo, a través del apoyo familiar.
La formación se centra en la adquisición de competencias para la intervención socioeducativa directa con niños y niñas de 0 a 6 años, a través del cuidado y atención de sus necesidades básicas. En concreto:
- Establecer y mantener relaciones fluidas con la comunidad educativa, y coordinación con las familias, el equipo educativo y con otras figuras profesionales.
- Programar, intervenir educativamente y evaluar programas de atención a la infancia.
- Aplicar los métodos de enseñanza – aprendizaje que favorezcan el desarrollo autónomo de los niños y niñas menores de 0 a 6 años, organizando los recursos adecuados.
- Atender las tareas de cuidado básico, así como el conocimiento de las técnicas de primeros auxilios y de cuidados sanitarios y asistenciales básicos.
- Definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años. Así se podrán detectar y orientar aquellas situaciones individuales que aparecen en el marco de su actuación, para informar a la familia y, si es necesario, derivar su atención a otros profesionales y/o servicios. También se debe ser capaz de poder colaborar en las medidas que se establezcan ante esas situaciones.
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Plan de estudios
2000 horas distribuidas de en dos cursos:
| Curso | Periodo | Horas | Lugar |
|---|---|---|---|
| Primer curso | Septiembre – Junio | 960 horas | Centro Educativo |
| Segundo curso | Septiembre – Junio | 1040 horas | Centro Educativo y Centro de Trabajo |
Contenidos
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| Módulos | Horas anuales | Horas semanales |
|---|---|---|
| Primer curso | ||
| Didáctica de la educación infantil | 130 | 4 |
| Autonomía personal y salud infantil | 190 | 6 |
| El juego infantil y su metodología | 230 | 7 |
| Desarrollo cognitivo y motor | 190 | 6 |
| Desarrollo socioafectivo | 100 | 3 |
| Formación y Orientación Laboral | 100 | 3 |
| Inglés 1 | 60 | 2 |
| Segundo curso | ||
| Empresa e iniciativa emprendedora | 70 | 2 |
| Proyecto de atención a la infancia | 100 | 3 |
| Habilidades sociales | 100 | 3 |
| Expresión y comunicación | 160 | 5 |
| Intervención con familias y atención a menores en riesgo social | 100 | 3 |
| Primeros Auxilios | 70 | 2 |
| Formación en centro de trabajo | 440 | Jornada laboral |
Prácticas
En el primer curso, semanalmente, una de las mañanas se desarrolla en una institución del sector (escuelas infantiles, centros de menores…) como primer contacto con las prácticas y que supone un mínimo de 4,5 horas semanales.
En el segundo curso es cuando se desarrolla la F.C.T. (Formación en Centros de Trabajo) que supone incorporarse dos días a la semana durante todo el curso en una de las instituciones del sector.